Раздел “Четене” (Reading) има за задача да прецени уменията за разбиране на академични текстове и абзаци. В английски говоряща академична среда, учениците трябва да могат да четата и да разбират информацията от учебниците и от други видове академични материали. По долу са трите възможни цели на академичното четене.
1. Четене за намиране на информация, което включва:
►Ефективно преглеждане на текста за ключови факти и важна информация
►Откриване на местоимения, които се отнасят до същ. имена в абзаците
►Увеличаване на скоростта и лекотата на четене
2. Основно разбиране на текста което изисква четящия да:
►Разбере основната идея или тема, главните точки, важните факти и детайли, речника в контекста и отношенията на местоименията
►Да разберат доводи или идеи която са силно изразени, но не ясно заявени
►може да прави заключения за това за какво става дума в текста
3. Четене за разбиране, което зависи от способността за
►разпознаване на строежа и целта на абзаца
►разбиране на връзките между идеите ( например – сравняване и различаване, причина и следствие, съгласие и несъгласия, или стъпките в процеса)
►организиране на информацията по категории в схема или ред за да могат да се припомнят главните точки или важни детайли
►заключение относно връзката между идеите в различните абзаци
Абзаците за четене се състоят от 3 основни категории академични текстове:Експозиция; Аргументация; Исторически/биографични събития, разкази/.Явяващите се на теста не се нуждаят от специално познания за да отговорят правилно на въпросите в раздел “Четене”. Цялата информация, нужна за отговаряне на въпросите, се намира в текстовете. Явяващите се на теста трябва да прочетат внимателно всеки абзац, до края преди да получат въпросите за конкретния абзац.
►Експозиция- материал който предоставя информация за темата на текста
►Аргументация – материал който представя гледните точки относно темата и дава доказателства в нейна поддръжка
►Исторически/биографични събития, разкази – информация за минали събития относно живота на определен човек, разказани или написани от някой друг.
Има три вида въпроси в раздел “Четене”
►въпроси с четири възможно отговора, от които само един е верен, от типа избиране от написани отговори
►въпроси с четири възможни отговора, от които само един е верен и трябва да се допълни изречението, с най-добрия възможен отговор според текста
►нов вид “четене и разбиране” въпроси с повече от четири отговора за избор и повече от един възможни верни отговора
Четене за разбиране на въпросите
Тези въпроси тестват умението да се познае как е организиран текста и да се разберат връзките между фактите в различните части на текста. Явяващите се на теста трябва да сортират информацията и да поставят нужната информация в таблица за категориите и обобщения. Въпросите за обобщаване се оценяват с 2 точки. Въпросите към таблицата се оценяват с до 3 точки ако има пет предложени варианта, и с по 4 точки ако има 7 предложени варианта. Има възможност и за непълен отговор.
Въпроси за перифразиране
Въпросите от тази категория са за избор от няколко възможни отговора. Те проверяват възможността да се избере възможно най-точно перифразиране на изречение от абзац.
Школа CRACK - партньор на световното изложение
Не пропускай възможността да те подготвят професионалисти!
